本书是一本面向21世纪的计算机专业英语教材，它涉及了计算机基础知识、硬件结构、程序设计、软件工程、应用开发、网络通信、信息安全、电子商务以及其他深刻影响着我们生活的信息技术。全书以计算机和IT领域的最新英语时文和经典原版教材为基础，通过大量精心挑选的阅读材料，配以相应的注释和练习，使读者能够快速掌握计算机英语的一般特点和大量专业词汇，并提高阅读和检索计算机原版文献资料的能力。本书选材广泛，图文并茂，特别是版式设计创意新颖，极大方便了读者学习和查阅。书后还附有词汇表和缩略语表。
　　 本书可供大专院校计算机及IT相关专业的学生使用，也可供参加计算机水平考试的考生、IT行业的工程技术人员以及谋求出国发展的计算机人才学习参考。

无

英语作为计算机及IT业的行业性语言，有着其他语言所不能替代的功能。无论是学习最新的计算机技术，还是使用最新的计算机软硬件产品，都离不开对计算机英语的熟练掌握。正是为了适应这种要求，不少有实力、有远见的院校纷纷开设了计算机英语课。有些院校甚至不仅把它作为计算机专业的必修课，还将其作为一门实用的选修课推广到其他专业。
　　本书是按照最新《大学英语教学大纲》对专业英语的要求，为开设计算机英语课程而编写的面向21世纪的教材。在满足计算机专业英语教学的同时，我们并没有过分沉溺于晦涩抽象的理论和专业术语之中，而是更多地关注计算机素养、计算机应用以及IT对社会和生活的深刻影响。所以，在选材的过程中，除了计算机基础知识、软硬件结构体系、软件工程和网络通信等专业文章外，还精心挑选了电子商务、因特网、计算机安全、IT业精英论点等方面的精彩内容。同时在所有选材上着重体现一个“新”字，例如：Linux、Java、Web编程、ATM、黑客防范等。
　　在版式上，我们采用了旁注生词、脚注难点的同步对照注释方法，使读者不必前后查找就可以在当前页获得学习指导，解决阅读困难。另外，书后还附有生词表和缩略语表，而且所有生词与缩略语均注明在书中首次出现的课次与具体文章。它们既可作为全书的索引，方便读者进行相关内容的查阅复习，也可作为一本实用的英汉计算机小词典，在日常学习和生活中备用。同时，我们还为大部分文章精心选配了插图和示意图，以增加文章内容的直观性与趣味性，使读者能更好地理解原文和提高学习兴趣。
　　本书的计算机主编刘艺是一位有丰富实践经验的青年计算机专家，曾荣获全军软件比赛一等奖和三等奖各一项，已出版计算机方面的编著和译作6部，其中《Delphi 5企业级解决方案及应用剖析》深受读者好评。本书的英语主编王春生副教授长期从事英语教学和英汉翻译的研究与实践工作，多次荣获教学成果奖，已独立或与他人合作出版专业英语教材、英语教学用书以及译作共7部，并参加过英汉辞书的研编工作。
　　本书在出版过程中得到机械工业出版社华章公司的鼎力支持，同时洪蕾、王珊珊、蒋丹丹等也为本书的编撰和顺利出版付出了心血，在此一并表示感谢！
　　尽管本书在编写过程中，在资料的查核、术语的汉译以及文字的规范等方面都做了大量工作，但由于计算机领域的发展日新月异，许多新术语尚无确定的规范译法，加上编者水平有限，书中难免有不尽如人意之处，还恳请广大读者不吝赐教。

编　者
2001年5月于南京
E-mail: my_reader@sina.com


使 用 说 明
　　1、本教材根据其内容分为四大部分，共15课。每一课包括三篇文章。课文A为精读材料，课文B和课文C为泛读材料。三篇课文均围绕同一主题。课文A一般为该主题的概述，课文B和课文C多就该主题的某一具体方面或具体例子展开讨论。
　　2、课文A长度一般为1400～1800词，要求能正确理解和熟练掌握其内容。课文B和课文C长度一般为1200～1600词，要求能掌握中心大意，抓住主要事实。
　　3、课文A配有四项练习，即“课文理解填空”、“词组中英文互译”、“完形填空”和“段落翻译”；课文B和课文C配有两项练习，即“课文理解填空”和“词组中英文互译”。各项练习均与课文内容和计算机专业紧密结合，旨在巩固和拓展学生所学内容。
　　4、国家教育部于1999年新颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）规定：“学生在完成基础阶段的学习任务，达到四级或六级后，都必须修读专业英语。”这就意味着学生在学习专业英语之前必须达到大学英语四级水平，但不一定达到六级。因此，本教材的生词选注以四级为起点，参照标准为2000年7月出版的《大学英语教学大纲》（修订本）配套词汇表。所注生词计有两类：一类是通用词，即大纲词汇表未列入1～4级的词汇；另一类为计算机及相关专业词汇，是大纲词汇表未列入1～4级，或未注明有关词义的词汇。生词均用黑体在课文中标出，并在课文对应段落旁边进行注释，以便于阅读和记忆。相同生词原则上只在首次出现之处进行注释，但书后附有生词表以备查检。
　　5、计算机英语的特点之一是大量缩略语的使用。本教材对其采取两种处理方式：一是在首次出现处进行脚注；二是对大家十分熟知或其意思在文中不言自明的缩略语未加脚注。但是，无论那种情况，所有缩略语均收入书后的缩略语表，以备查阅和方便记忆。另外，在计算机英语中，缩略语所代表的词组或术语在大小写上有比较随意和不一致的现象。本教材原则上尊重原文所采用的形式。
　　6、完成本教材的学习后应达到的要求，可参照《大学英语教学大纲》（修订本）有关专业英语的规定。
　　7、计算机专业英语课及其本教材的使用，本科生可安排在第五至第七学期，研究生可安排在第一学年。对于教学时数比较充裕的院校，可全书使用；对教学时数比较少的院校，重点可放在前三部分，而将第四部分作为课外阅读，也可按照自身的需求进行取舍。

编　者

汉语中有一句成语，“如虎添翼”，意思是说一个能干的人，如果有了好的助手或工具，他的威力、能力就会倍增。我们的时代是知识经济的时代，是经济向全球化发展的时代。一个人，尤其青年人要有所作为，在从事的工作上有所成就，赶上时代的潮流，有两种知识和技能是非常重要的，一是英语，二是计算机。一个人掌握好这两种知识和技能就等于平添了两个好助手，真可谓插上翅膀，任凭他展翅飞翔。本书就是集双翼于一体的好书、一本好教材。

本书有以下几个特点：
　　第一，它将英语和计算机两种知识融为一体。英语已经成为一种国际性的语言，这是一个不用争辩的事实。英语在国际上作为通用的计算机及盯的行业性用语，有着其它语言所不能替代的地位。无论是学习最新的计算机技术，还是使用最新的计算机软硬件产品，都离不开对计算机英语的熟练掌握。据我了解，现在国内外许多院校，为了适应这种需求，已经或正在积极准备开设计算机英语课，不仅把它作为计算机专业的必修课，还将其作为一门实用的选修课推广到其它专业。本书从内容到编排都非常适合作为这样一门课程的教材，使读者不仅可以学到计算机的基础知识，还可学到与计算机相关的英语，毕其功于一役。
　　第二，选材精当，“新”字当头。本书的选材十分广泛丰富，既有计算机基础知识、软硬件结构体系、软件工程和网络通信等方面的专业文章，又精心挑选了电子商务、因特网、计算机安全、IT业精英论点等方面的文献资料。
　　第三，版式新颖，处处方便读者。学习计算机英语必然会遇到英语和计算机知识方面许多新的词汇和其它阅读上的难点。本书采用了旁注生词，脚注难点的同步对照注释方法，大大方便了读者，读者可以在当前页上获得学习指导，释义解惑。
　　本书的两位编者都是年轻人，但是在编写计算机和英语教材与工具书方面都已经积累了丰富的经验，成绩斐然。两位编者要求我为本书写一个序，虽然我对计算机英语知之甚少，但是为写序，浏览全书，得益不浅，欣然命笔，是为序。


全国高校外语教学指导委员会委员
博士生导师
姚乃强 教授

第2版序

　　《计算机英语》作为IT专业英语教材出版以来深受读者喜爱，被全国众多高校采用。短短三年时间里，印数已超过3万册。
　　全球IT业发展迅速、变化快，新技术和新术语不断涌现。为适应这种情况，我们对原教材进行了修订。这次修订主要做了以下工作：
　　一、调整了部分课文　第2版替换了9篇内容过时或不太合适的课文。新增的课文更加紧扣技术潮流，把握主流经典。既有涉及微软的.NET和SUN的J2EE两大技术阵营的最新技术时文，也有《设计模式》这样经典原著，还有对下一代操作系统Longhorn的展望。并由此给读者带来了大量新鲜的技术术语和缩略语，为读者尽快融入英文技术社区，阅读原文资料提供帮助。
　　二、对保留的课文进行了修改　借这次修订，我们对一些保留课文中的疏漏进行了改正，调整了部分注解，使之更加贴切。
　　三、优化了全书的体系结构　原书第1版共有15个单元，现调整为14个单元，避免内容过多，在有限的教学时数中难以完成。我们删除了原书第1版的Distributed Systems（分布式系统）单元、新增了Software Engineering（软件工程）单元，并将原来的Network（网络）和Network Infrastructure（网络基础结构）两个单元合并成一个Computer Networks（计算机网络）单元。同时在全书的体系结构编排上使之更符合计算机科学的体系结构，基本上遵循了计算机基础、硬件、软件、网络与通信、应用等五个层次。
　　四、调整了版式　我们在保留原书最具特色的旁注生词、脚注难点的同步对照注释版式外，还通过套色印刷，使生词更加醒目，加强读者对计算机词汇的理解和记忆。
　　五、提供完善的在线服务　为了加大对授课老师的支持力度，我们为老师准备了参考译文、练习答案、考试试卷等教辅材料，并筹备制作多媒体教学软件。授课老师可以登陆：http://www.hzbook.com注册并下载配套的教辅材料。也可以直接与机械工业出版社华章分社联系：
　　电话：010-68995264　010-68995260
　　Email：chiefeditor@hzbook.com　marketing@hzbook.com
　　对于本书的读者，还可以在线访问作者网站http://www.liu-yi.net或本书的论坛：http://www.liu-yi.net/BBS/list.asp?boardid=3


编　者
2001年11月8日
E-mail: my_reader@sina.com