无

一般而言，可以从以下几个角度编写会计学教科书：（1）会计信息使用者需要掌握的会计知识；（2）会计报告编制者需要掌握的会计知识。本书是为会计信息使用者所写的。为了更好地使用会计信息，会计信息使用者必须掌握足够的会计报告编制方面的知识，为此，本书介绍了这方面的内容。但需要强调的是，本书主要是为那些想成为具有广博知识的会计信息使用者而写的。书中的案例强调了这一侧重点，案例有助于使学生认识到：会计并不是被规则明确限定了所有答案的呆板学科。
本书以会计信息使用者为主要读者群这一侧重点，使其特别适合于那些需要学习会计核心知识，而又不打算选修更多会计课程的学生。我们认为，如果在会计核心课程中强调管理人员和外部分析师对会计信息的分析性运用，而不是强调职业会计师所需要学习的程序细节，则那些不再选修更多会计课程的学生会认识到会计的重要性，而不再认为会计是“数豆粒”、“算小账”的工作。此外，我们感到，如果在会计核心课程中，不是从那些已决定将会计作为主修专业的人的角度出发讲授会计知识，而是强调使用者导向，则可能会吸引更多的学生学习会计专业。以我们的经验来看，管理开发项目中的会计必修课程，只有充分考虑到非会计人员对会计信息的使用要求，才能引起读者的兴趣。总之，我们希望通过本书使读者认识到：会计是一门吸引人的、有趣的学科，而不是枯燥无味的学科。
特别需要指出的是，本书至少有以下四种用法：
1．作为会计入门课程用书。这时大多数学生没有接受过任何会计课程训练。在许多商学院，入门课程包含两门课：一门是财务会计，另一门是管理会计。在不少商学院，两门课程都使用本书，也有些学院仅将本书用于财务会计课程（财务会计部分）教学，或仅用于管理会计课程（管理会计部分）教学。本书既可以针对高年级本科生，也可以针对研究生讲授该入门性课程。此外，一些法学院、教育学院和公共卫生学院也使用本书作为教材。
2．作为在会计必修入门课程基础上开发的选修课用书。特别是当入门课程较多地强调会计程序，而选修课需要更多地着重于概念分析和使用者导向时更适于采用本书。
3．作为管理开发项目中的会计用书。此时，读者更多的是职能部门或技术背景人员。
4．作为企业和其他组织中非会计人员的非技能性会计参考书。
许多教师指定或推荐《会计学精要》作为本课程的先修阅读文献（通常提前送达MBA或管理开发项目学生），或者作为一种复习手段。该书是财务会计的入门自学辅导教材，与本书的第一部分相吻合。
案例
与以前的版本一样，根据学生在课堂讨论中的兴趣程度和教育价值，我们对书中的案例又做了遴选。案例没有必要解释对管理问题处理得正确与否。我们相信，只有通过实践，才能学会在管理中运用会计信息的技巧。在思考案例，非正式的小组讨论以及课堂讨论过程中，要求学生分析问题、权衡其中的各种因素，进行计算、角色扮演等。在课堂上，要求学生解释和辩护自己的观点，理解和评论同学的观点，并确定哪些是最有力的论据。这些实践有助于增进学生的技能和理解力。事实上，教育界人士深信，仅仅依靠听课或阅读，无法掌握一门主课的真谛，只能通过某种经历才能真正把握该课程的核心内容。为此，尽管案例资料在本书中所占篇幅不到一半，但对这些案例的讨论，却是教学过程非常重要的组成部分。当然，对案例的讨论不仅有助于增强学生的交流技巧，而且有助于学生对会计的理解。
判断何时用新的案例替换那些教师已经熟悉使用的旧案例（“经典的”或“陈词老调”），常常不太容易。新旧案例各有其优势。每当替换时，我们都尽量求得平衡。我们力求保留那些最好的、最常使用的旧案例，而将另外一些加以更新。我们期望新案例成为下一版的“经典”。
有时，学生或教师会提出疑问：为什么我们的许多案例以小企业为背景。在学生还不完全具备解决问题的能力时，以小企业为背景的案例常常回避了特定的复杂性。我们还想指出，有多项研究表明：小企业（雇员少于500人）占美国企业数量的99% 以上，提供私人部门50% 左右的工作岗位，创造40%的GNP，创造2/3的新就业机会。因此我们认为，钻研小企业案例对学生是有益的，有些学生迟早会拥有一家小公司，更多的人则最终会在这些小公司工作，或者以审计师或咨询顾问身份与小公司打交道。
第12版的变动
在第一篇财务会计中，增加了财务会计准则委员会（FASB）至2005年年底的公告，以及预计财务会计领域接下来几年会出现的重要变化。这里增加了不少案例，涉及股票期权、合并、假定盈余以及其他当前会计界的争议问题和进展。
第二篇管理会计的基本结构，本版没有变动。主要的变动是，介绍或强化了对近期产生的新的术语和重要问题的讨论。最典型的包括战略成本管理，这个术语在第12版有大量讨论。第12版针对这些变动进行了数据更新，比如最新管理会计准则，更新的研究发现等。在作业成本法、联合成本法、相关成本法、剩余收益规划以及业绩评价和内部控制等部分新增了大量案例。

致中国读者
作者简介
序言
前言
第一篇　财务会计
第1章　会计的性质与目的 2
1.1　信息需求 2
1.2　会计职业 4
1.3　学习会计的方法 5
1.4　财务会计 6
1.5　管理会计 9
1.6　财务会计和管理会计的比较 12
1.7　中国实务 14
小结 14
练习 15
案例 15
第2章　基本会计概念：资产
负债表 18
2.1　基本概念 18
2.2　资产负债表 23
2.3　比率 29
2.4　资产负债表的变化 30
2.5　中国实务 31
小结 32
练习 33
案例 33
第3章　基本会计概念：利润表 35
3.1　利润的性质 35
3.2　基本概念 36
3.3　费用的确认 41
3.4　利得和损失 44
3.5　利润表 46
3.6　有关利润的其他概念 49
3.7　会计与价格变动 50
3.8　中国实务 52
小结 53
练习 53
案例 54
第4章　会计记录与会计系统 55
4.1　簿记基础 55
4.2　会计流程 58
4.3　交易事项分析 58
4.4　调整与结账程序 62
4.5　会计系统 68
4.6　电算化会计系统 68
4.7　中国实务 69
小结 71
附录4A　会计循环步骤补充 71
练习 73
案例 74
第5章　收入与货币性资产 76
5.1　收入确认的时间 76
5.2　收入确认的金额 81
5.3　货币性资产 87
5.4　货币性资产分析 89
5.5　中国实务 90
小结 92
练习 93
案例 93
第6章　销售成本与存货 96
6.1　公司的类型 96
6.2　商业企业 97
6.3　制造业企业 101
6.4　服务业企业 105
6.5　存货计价方法 105
6.6　成本与市价孰低法 110
6.7　存货分析 110
6.8　中国实务 111
小结 113
练习 114
案例 114
第7章　长期非货币性资产及其
摊销 116
7.1　长期资产的性质 116
7.2　厂房和设备：购置 117
7.3　厂房和设备：折旧 119
7.4　折旧的会计处理 122
7.5　厂房和设备：处置 124
7.6　折旧的重要性 126
7.7　基于所得税的考虑 127
7.8　自然资源 128
7.9　无形资产 129
7.10　中国实务 132
小结 133
练习 134
案例 134
第8章　资本来源：负债 137
8.1　负债的性质 137
8.2　债务资本 139
8.3　债券的会计处理 140
8.4　资产租赁 144
8.5　其他负债 146
8.6　资本结构分析 146
8.7　中国实务 147
小　结 149
附录8A　现值 149
练习 155
案例 155
第9章　资本来源：所有者权益 159
9.1　企业组织形式 159
9.2　独资企业和合伙企业的所有者
权益会计 160
9.3　公司的所有权 161
9.4　每股收益 166
9.5　负债与权益的区别 167
9.6　非营利组织的权益 169
9.7　所有者权益中非所有者的
变动 169
9.8　非经营项目 172
9.9　中国实务 174
小结 175
练习 179
案例 179
第10章　现金流量表 181
10.1　编制现金流量表的目的 181
10.2　现金流量表 182
10.3　对折旧的错误认识 189
10.4　现金流量表的编制 190
10.5　现金流量表的分析 196
10.6　中国实务 198
小结 198
练习 200
案例 200
第11章　并购与合并报表 202
11.1　投资会计 202
11.2　企业合并 204
11.3　合并报表 206
11.4　中国实务 209
小结 210
练习 212
案例 212
第12章　财务报表分析与运用 214
12.1　企业目标 214
12.2　总体分析 219
12.3　获利能力比率 221
12.4　投资运用能力比率 222
12.5　财务状况比率 223
12.6　股利政策 224
12.7　增长指标 225
12.8　比较 226
12.9　年报中的其他信息 229
12.10　固有的局限 233
12.11　中国实务 236
小结 236
练习 238
案例 238
第二篇　管理会计
第13章　成本习性与成本计算 240
13.1　成本-业务量关系 240
13.2　利润图 249
13.3　成本概念 255
13.4　完全成本法 259
小结 264
附录13A　完全成本法和变动成本
法对利润影响的对比 265
练习 267
案例 267
第14章　标准成本与差异分析 270
14.1　标准成本 270
14.2　差异分析 273
14.3　销售差异 274
14.4　生产成本差异 279
14.5　其他差异 288
14.6　完整分析 288
小结 291
练习 292
案例 292
第15章　管理控制：环境及
过程 294
15.1　管理控制 294
15.2　环境 295
15.3　责任中心和责任账户 297
15.4　责任中心的种类 299
15.5　管理控制的阶段 304
15.6　管理控制中运用的会计
信息 306
15.7　管理控制的行为特征 310
小结 313
练习 315
案例 315
第16章　管理控制系统 319
16.1　战略规划 319
16.2　预算 322
16.3　经营预算 324
16.4　编制经营预算 326
16.5　现金预算 332
16.6　资本支出预算 333
16.7　走出预算 334
16.8　控制报告 334
16.9　控制报告的运用 338
16.10　激励报酬 341
小结 342
练习 343
案例 344
附录A 349

《会计学：教程与案例》一书的三位原作者，是美国哈佛大学的三位教授罗伯特N. 安东尼、大卫F. 霍金斯、肯尼斯A. 麦钱特（麦钱特教授后来转到南加州大学任教），他们一直处于教学和科研领域的前沿。
原书包含28章，分为两个部分：第一部分是财务会计，第二部分是管理会计。在世界各国的会计教学和实践中，这都是掌握会计这门“商业语言”的两个必要组成部分，也是MBA培养规划中的两门必修基础课。原书迄今已出版至第12版，四十余年来，被商学界MBA教育奉为经典。
诚如原作者在前言中所说，本书主要是为会计信息使用者编写，并且首先是为那些只打算作为理解会计信息的使用者而写。确切地说，本书的这种侧重，使其既适合那些需要学习会计核心内容的学员，也适用于不打算选修更多会计课程的其他经济管理类专业学员。鉴于会计信息使用者需要在如何编制会计报告方面具有足够的知识，以便更理智地运用会计信息，书中包含了为达到这种目的需要掌握的技术性资料。这一重心也体现在书中的大量案例讨论上。案例讨论有助于学生获得这样一种认识：会计并不是一种被应用原则限定了所有清晰答案的呆板教条的学科。
承接这样一本国际顶尖级教材的中国本土化改编，对我们来讲既是可遇不可求的机遇，更是可望而难及的挑战。我们期望摆在读者面前的，是一本中西合璧、颇具特色的会计学教科书。
中国版改编的主要目的，是打造立足本土、接轨国际的合作教科书，以达到“内外兼修、土洋结合”的效果。为此，我们在原书第12版的基础上，进行了“删、并、增”等改编工作。下面对改编做几点说明。
（一）删：去繁就简
（1）删除部分章节。本书以会计信息使用者为主要读者群，目的是帮助非会计人员熟练使用会计信息，而不是培训职业会计师掌握技术细节。为此，我们删除了过于专业、不影响会计信息理解的内容，譬如原书第28章“管理会计体系设计”；此外我们还删除了将在其他课程（如公司理财等）中系统学习的内容，如原书第26章“短期备选方案决策”和第27章“长期决策：资本预算”。
（2）删除课后习题。原版教材以教辅资源丰富著称，大量的课后习题是这一特点的具体体现，这种设计非常适合自学。但与此同时，过厚的篇幅也带来了携带不便、成本加大等美中不足之处。为此，我们将原书中大量重复的课后习题删除，仅保留了代表性和综合性强的练习，以帮助读者达到举一反三的效果。
（3）删除部分案例。原书立足于作者所在国家的政治、经济、文化环境，一些规定和做法与我国相去甚远。为此，我们删除了部分与中国国情差距较大的实务操作，保留了比较有共性的做法。同时，为了帮助读者循序渐进地理解所学知识，在案例选取上，我们尽可能保留了不同章节连续递进的最新案例。
（二）并：相关内容归并
（1）合并部分章节。本书作为会计入门教材，面对的读者大多没接受过任何会计课程训练，因此向其介绍财务会计和管理会计的基础知识、尤其是基础之基础的财务会计知识，就显得格外必要。为此，我们并未对二者内容进行均匀地分配，而是将原书的28章合并为16章，其中前12章是财务会计，后4章为管理会计。这样的体系安排，在国际化教科书中比较常见。
（2）合并部分内容。原版教材通俗易懂、可读性强，往往会就一个问题反复论证、娓娓道来，非常适合自学，但这也会带来大量的重复论述。为此，我们对合并后章节进行了系统化整理，精简重复内容，达到去粗取精的效果。譬如将原书第1章“会计的性质与目的”和第15章“管理会计的性质”合并入本书第1章“会计的性质与目的”；原书第9章“资本来源：所有者权益”和第10章“影响净收入和所有者权益的其他项目”，合并为本书第9章“资本来源：所有者权益”；原书第13章“财务报表分析”和第14章“读懂财务报表”，合并为本书第12章“财务报表分析与运用”；原书第16章“成本习性”、第17章“完全成本及其运用”和第18章“产品成本计算系统的附加部分”，合并为本书第13章“成本习性与成本计算”；原书第19章“标准成本、变动成本法、质量成本和联合成本”、第20章“生产成本差异分析”和第21章“其他差异分析”，合并为本书第14章“标准成本与差异分析”；原书第22章“控制：管理控制环境”和第23章“控制：管理控制过程”，合并为本书第15章“管理控制：环境及过程”；原书第24章“战略计划与预算”和第25章“报告与评价”，合并为本书第16章“管理控制系统”。
（三）增：适应中国读者
（1）增补本土介绍。既然是中国版的引进教材，我们在删除、合并的基础上，还做了适量的本土化增补，以达到中外结合、中西对比的效果。为此，在财务会计部分，每一章最后都加入了一节“中国实务”内容的讲解，以帮助读者了解和掌握中美会计准则的共同点和差异。
（2）增补中国案例。会计学是一门实务性很强的课程，仅有枯燥的理论很难让人产生兴趣。为此，我们挑选了在教学中积累的典型案例，穿插补充在每一章的正文及章末，以帮助读者形象化地理解所学知识，理论联系实际，学以致用。
总之，本书不是一本大谈特谈会计技术的教材，书中基本没有晦涩的概念、烦琐的计算和大量枯燥的会计分录，主要是对会计基础知识的务实介绍、对一个个深入浅出案例的多角度分析和启发性思考。
本书中国版的本土化创作是由北京大学光华管理学院王立彦教授和北京大学光华管理学院博士后流动站研究人员、北京语言大学国际商学院杜美杰副教授共同完成。尽管我们付出了努力，但因水平和时间等方面的限制，疏漏和错误在所难免，由此所造成的一切缺憾将由我们担当。
在此，感谢机械工业出版社华章公司，为我们提供了与国际会计学者合作的宝贵机会。此外，还要感谢华章公司的责任编辑，他们的高效率工作和高度的责任心，是本书得以顺利出版的重要因素。
王立彦　　杜美杰
于北京大学光华管理学院

罗伯特 N. 安东尼（Robert N. Anthony）
哈佛商学院罗斯·格雷姆·华克（Ross Graham Walker）的荣誉退休教授，主要从事管理控制的教学工作。安东尼博士于1940年加入哈佛商学院，其间除去离职的几年，他在此岗位上一直工作到退休。1965~1968年间，在罗伯特 S. 麦克拉马纳（Robert S. McNamara）出任国防部长期间，他担任部长助理和会计长之职，负责编制和执行预算。在第二次世界大战期间，他担任海军供应部门的官员，官至美国海军后备队少尉之职。
安东尼教授著有或与人合著了27本书，这些书被翻译为13种语言，印数高达200多万册。其中，《会计学：教程与案例》一书首次将管理会计从财务会计中分离出来；他与郭文达拉彦（Govindarajan）合著的《管理控制系统》一书目前已经再版至第12版；他与大卫·杨（David Young）合著的《非营利组织的管理控制》一书则是该领域的第一部著作，目前已经再版至第7版；他与莱斯利·布赖特纳（Leslie Breitner）合著的《会计学精要》已经再版至第8版，该书是在该领域使用最广泛的教科书。安东尼博士还是2003年8月出版的《财务会计规则再思考》一书的作者。此外，安东尼博士还经常在美国及其他国际上知名大学讲学。
安东尼博士在Warnaco公司、Carborundum公司等多家《财富》500强公司担任董事一职，同时他还担任了AT&T、通用磨坊公司、GM公司、太平洋联合铁路公司等多家公司的顾问。此外，他还在数家联邦、州和市政府机构担任理事和顾问之职。
安东尼博士担任科尔比（Colby）学院理事超过25年，现已成为终身理事。他现在是该理事会预算和财务委员会、审计委员会主席，并于1978~1983年间担任该理事会的主席。
安东尼博士获得了科尔比学院荣誉文学硕士、古典文学博士、马利纳杰出服务奖章。1986年他成为会计名人堂第46位成员。另外，他还获得了美国会计协会杰出会计教育奖。
最近，他获得了美国管理会计师协会（IMA）颁发的享有盛誉的R.李·布莱米特（R. Lee Brummet）奖章，该奖项授予那些在管理会计领域做出杰出贡献、并对学术界和经济界产生重大影响的教育者。
大卫 F. 霍金斯（David F. Hawkins）
自1962年以来一直在哈佛商学院任职，目前是管理学资深教授。霍金斯教授为二年级的MBA学员讲授“公司财务报告分析”、“公司财务报告：全球视角”、“涉外营运管理”等课程，并为一年级的MBA学员讲授“财务报告与控制”。他编写了200多个哈佛商学院案例。此外，他还担任了通用电气公司、可口可乐公司、美林公司、杜邦公司、美国运通公司和霍尼韦尔公司等多家大公司的顾问，同时，他也是财务会计准则顾问委员会和多个FASB项目组的成员。霍金斯教授先后在哈佛大学获得学士、硕士和博士学位。
霍金斯教授的研究领域包括公司财务报告战略、权益证券估值中盈余质量的作用、全球财务报告准则的协调、通货膨胀期间的公司管理。在这些研究领域，霍金斯教授获得过《企业历史评论》颁发的纽康门协会奖，《加州管理评论》颁发的麦肯锡奖，以及《金融分析师杂志》颁发的Graham and Dodd Scroll奖。自1976年以来，他每年都入选机构投资者的全美研究团队成员。
霍金斯教授著有或与人合著了16本书与研究报告，包括《企业案例分析用计算机模型》[与勃兰特·艾伦（Brandt Allen）合著]，《公司财务报告：教程与案例》，《权益估值模型》，《分析与评值》[与沃尔特 J. 坎贝尔（Walter J. Campbell）合著]，《承租方的租赁会计》[与玛丽·威尔（Mary Wehle）合著]，《产业债券评级》[与芭芭拉 A. 布朗（Barbara A. Brown）和沃尔特 J. 坎贝尔合著]，《1900~1933年间的公司财务披露》，《年度报告作为沟通媒介的有效性》[与芭芭拉 A. 霍金斯（Barbara A. Hawkins）]，以及《公司财务报告与分析》。此外，他还发表多篇对企业管理者、会计准则制定者、机构投资人有指导意义的论文和著作，并对他人编写的25本书提出建议和意见。
肯尼斯 A. 麦钱特（Kenneth A. Merchant）
目前是南加州大学德勤会计师事务所首席会计教授，为该校高级工商管理硕士及全球高级工商管理硕士授课。他还是南加州大学本科会计项目的职业道德协调人。1994~2001年，他担任南加州大学Leventhal会计学院院长。2003~2004年，他在南加州大学马歇尔商学院参与高级副院长－公司项目（senior associate dean-corporate program）。他曾经在加州大学（伯克利）任教，目前兼任荷兰马斯特里赫特大学研究教授。他1976~1977年在加利福尼亚大学任教，1978~1990年在哈佛大学任教，1990年转到南加州大学任教。
在从事学术工作之前，麦钱特教授曾经担任德州仪器公司（Texas Instruments）的部门财务总监及Ernst & Ernst （即现在的安永国际会计公司）的高级咨询顾问。他一直是多家公司及组织的咨询顾问及培训教师，包括：Amgen、ARCO、AT&T、英国航空公司、金宝汤公司、数据设备公司、IBM、麦格劳-希尔公司、诺发系统公司、菲利浦·莫里斯国际公司、泰克公司、丰田美国公司以及世界银行等。此外，他还担任了纽约证券交易所DPC和WL Homes LLC上市公司的董事。
麦钱特教授目前的研究项目集中在业绩测量/评价/激励制度及公司治理系统的设计和效果上。麦钱特教授已出版8本书，包括《管理控制体系：绩效测量、评价和激励》（2003）、《会计与管理控制》(1990)、《奖励结果：对利润中心管理者的激励》(1989)、《虚假和有疑问的财务报告：公司前景》（1987），以及许多文章和教学案例。麦钱特教授曾获得美国会计学会1991～1992年管理会计文献杰出贡献奖，IMA 1989~1990年度管理会计最佳论文奖。目前他担任7家学术期刊的编委会成员。
麦钱特教授曾经担任美国会计学会管理会计、会计、行为与组织等三个分会的会长。目前他是美国会计学会财务委员会成员和国际教育管理协会评审认可委员会成员。此外，他还担任了马来西亚的马来西亚大学外聘主考官。他先后毕业于联合学院（学士）、哥伦比亚大学（MBA）和加州大学（伯克利，博士），并在得克萨斯州获得注册会计师资格。
王立彦（中国）
北京大学国际会计与财务研究中心主任，光华管理学院教授、博士生导师，《经济科学》副主编。兼任《中国会计评论》主编，中国审计学会学术委员会委员，北京审计学会副会长，中国会计学会环境会计委员会副主任，苏格兰圣安德鲁斯大学“社会与环境会计研究中心”国际合作研究员。中国注册会计师（CPA）协会会员。
学术研究集中在会计信息与价值分析、海外上市与双重财务报告、公司治理与内部控制、成本管理、环境核算与业绩、会计师职业道德与责任等领域。研究成果发表在《经济研究》、《管理世界》、《经济学季刊》、《会计研究》、《审计研究》、《经济科学》、《统计研究》、《中国证券业研究》、《北京大学学报》、《经济理论与经济管理》、《南开管理评论》、《中国经济问题》、《财经科学》、香港《信报财经月刊》、《Managerial Auditing Journal》、《International Tax Journal》等期刊。合著两本英文书在英国和新加坡出版。
具有为上市公司担当上市前公司组建、财务重组和审计咨询等专业经验；并担任国际和国内会计师专业公司咨询顾问以及上市公司、证券公司、信息技术公司的独立董事、学术顾问和财务顾问。
杜美杰（中国）
2004年7月毕业于中国人民大学商学院会计系，获管理学（会计学）博士学位，现为北京大学光华管理学院博士后流动站研究人员，北京语言大学国际商学院会计系主任，副教授。主讲会计学原理、财务报表分析、财务管理、审计等专业课程，主要研究方向是会计、审计、内部控制、财务管理等，在《审计研究》、《财务与会计》等刊物发表论文数篇，作为执笔人或主要参加者完成部级重点课题四项，出版译著多部、专著一部。