内容变更 第1章:扩充了网上数据资源。 第2章和第3章:在双变量回归模型中引入了一个新的例子:家庭收入和学生SAT分数的关系。 第4章:简单介绍了非随机预测元和随机预测元的概念。增加了不同国家教育支出一例,用以说明回归的假设检验。 第5章:利用学生数学SAT分数一例说明了各种函数形式。增加的510节介绍了标准化变量的回归。此外,本章还增加了一些习题。 第6章:通过一流商学院录取率一例说明了虚拟变量的作用。此外,本章还增加了一些习题。 第8章:本章增加了一些习题。 第9章:通过工资和教育水平、受教育年限一例说明了异方差的概念。 第10章:本章增加了一节内容,即举例说明了纽维-韦斯特(NeweyWest)标准误校正方法。此外,在本章最后附录部分增加了用于诊断自相关的布鲁尔什-戈弗雷(BreuschGodfrey )检验。 第12章:通过一个新例子说明了逻辑回归。 附录A~附录D:附录是第3版第2~5章的内容。这样安排主要是考虑到了内容的连续性以及便于随时温习统计学知识。附录中的数据进行了更新。 此外,原版书中出现的一些印刷错误也进行了更正。 数学要求 本书很少用到矩阵代数和微积分。我们一直坚信应该以最直观的方式向初学者介绍经济计量学,而无须涉及大量的矩阵代数和微积分。证明过程基本省略,除非这些证明过程很容易理解。当然,教师可以根据需要,在适当的地方给出证明。 计算机与经济计量学 许多优秀的统计软件对初学者学习经济计量学大有益处,但也不必过分夸大统计软件的作用。本书的例子中使用了EViews、Excel、MINITAB和STATA等统计软件,很容易获得这些软件的学生版。网上教材中的数据是以Excel形式给出的,当然,其他标准的统计软件,比如LIMDEP、RATS、SAS和SPSS也能够直接读取这些数据。 附录E给出了使用相同数据并利用EViews、Excel、MINITAB和STATA输出的计算结果。这些软件的统计过程大致相同,但每个软件都有各自独特之处。 结语 本书的目的是以一种轻松的方式向初学者介绍经济计量学这门学科。我希望本书对读者将来的学术或专业研究有所帮助,同时也希望本书成为读者学习高级经济计量学的基础教材。在本书的最后部分给出了有关高级经济计量学的参考书目。 致谢 衷心感谢以下评论者,他们为本书提供了宝贵的修改意见。 Michael AllisonUniversity of Missouri,StLouis Giles BoothewaySaint Bonaventure University Bruce BrownCalifornia State Polytechnic University,Pomona Kristin ButcherWellesley College Tom ChenQueens College Joanne DoyleSaint Johns University Barry FalkJames Madison University Eric FurstenbergIowa State University Steffen HabermalzUniversity of Virginia,Charlottesville Susan HeNorthwestern University 此外,还要感谢McGrawHill的Douglas Renier为全书编辑所做的工作;感谢McGrawHill的助理编辑Noelle Fox全程参与本书的编辑;感谢Manjot Singh Dodi为编辑本书所做的精心安排;感谢Ann Sass为编辑本书中的公式和符号所付出的辛勤劳动。